Marcela Saffe: “Las bibliotecas acompañan la formación de personas, no sólo de profesionales”

Por Valentina Bosch

La Esp. Marcela Saffe es Bibliotecaria Nacional y Licenciada en Archivología. En la actualidad, se desempeña como Directora de la Biblioteca Central de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de San Juan. Marcela cree firmemente que la biblioteca no solamente es un espacio de formación académica, es una formación integral de la persona. “En la biblioteca, nosotros acompañamos a los estudiantes desde que ingresan a la Universidad, hasta que egresan. Es decir, acompañamos el recorrido de formación de personas, no sólo de profesionales”.

Además, destaca que la labor de los bibliotecarios fue mutando a la par de los cambios tecnológicos de las últimas décadas. “Pasamos de la vieja máquina de escribir, a la máquina de escribir eléctrica; y luego a la computadora. Pudimos avanzar porque las políticas de la Universidad acompañaron esos procesos. Reconozco la visión que tuvieron en ese momento las autoridades, el director de la biblioteca, quienes estaban a cargo de las políticas que nos guiaron y nos formaron para que pudiéramos seguir mejorando”.

Actualmente, se encuentra cursando una Maestría en Liderazgo y gestión en Organizaciones Escolares en la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Chile. Saffe cuenta que accedió a esta oportunidad a través de una beca otorgada por la Agencia Chilena de Cooperación para el Desarrollo. “Fue un gran desafío, porque al tratarse de una cursada presencial, obtener la beca implicaba mudarme a Viña del Mar. Por suerte mi familia pudo acompañarme, así que me mudé con mi marido y mi hija” relata.

Sobre la experiencia académica, la especialista explica que la maestría tiene una duración de dos años y está pensada para profesionales que ya trabajan en el ámbito educativo, por lo que la cursada tiene una modalidad intensiva y un calendario adaptado: “El calendario académico del posgrado funciona a la inversa del calendario de las escuelas, para que podamos avanzar”. Además, destaca todo lo que está aprendiendo en esta etapa: “Estoy conociendo mucho sobre el sistema educativo chileno, sus formas de evaluar, las diferencias en las denominaciones; y, al mismo tiempo; adaptándome a la cultura, nuevos sabores, al clima y a una forma distinta de vida”.

Marcela también destaca el valor del intercambio con sus compañeros de cursada. “Resulta muy enriquecedor ver que las problemáticas que nos atraviesan como argentinos son comunes a varios países latinoamericanos. Hay una tendencia a creer que lo de afuera siempre es mejor, y la experiencia demuestra que no siempre es así. Poder compartir miradas y construir redes con colegas de distintos lugares nos hace sentir menos solos”, reflexiona.

En la actualidad, Saffe también se desempeña como Directora Alterna de la Especialización en Bibliotecología y Ciencias de la Información de la Facultad de Ciencias Sociales de la UNSJ. Esta propuesta es la primera formación de posgrado 100% a distancia que ofrece esta facultad.
El proyecto comenzó durante la primera gestión de Marcelo Lucero y María del Carmen Zorrilla. En ese momento, Mario Gutiérrez se desempeñaba como secretario de Posgrado y fue quien se acercó al equipo de la biblioteca para proponerles la realización de alguna actividad desde la Secretaría. A partir de esa invitación, comenzaron a pensar de qué manera podían aportar desde su área, teniendo siempre presente la importancia de la formación continua y del acompañamiento a los profesionales de la bibliotecología.

En ese proceso, identificaron que existía una distancia entre la formación tradicional del bibliotecario y las múltiples demandas que implica el ámbito universitario. Si bien la carrera brinda una sólida base en procesos técnicos y en los aspectos troncales de la disciplina, consideraban necesario avanzar hacia una formación más integral y holística, vinculada también con otras áreas del conocimiento que suelen quedar menos exploradas.
Con esa idea nació una diplomatura en Bibliotecología como actividad de posgrado. La propuesta tuvo una gran repercusión y recibió una importante demanda, tanto a nivel nacional como internacional. Ese crecimiento llevó a un nuevo desafío impulsado nuevamente por la Secretaría de Posgrado: comenzar a pensar en la posibilidad de ampliar la propuesta y avanzar hacia la creación de una carrera.

“Durante el proceso de creación y crecimiento de la propuesta, contamos con un fuerte acompañamiento tanto del SIED como de la Facultad. Era animarse y empezar”, señala, aunque también existía la certeza de que se trataba de un nicho académico con una demanda concreta. En un comienzo, el proyecto fue pensado para San Juan, pero el alcance superó rápidamente las expectativas: en el lanzamiento de la carrera se registraron más de 150 inscriptos de distintos países, entre ellos Paraguay, Brasil y Chile. “Ahí entendimos que había un vacío y que estábamos haciendo las cosas bien”, explica.

También destaca el respaldo institucional recibido en todo momento y considera que ese apoyo fue clave para el crecimiento alcanzado. Entre risas, comenta que el proyecto fue creciendo paso a paso: primero surgió la actividad de posgrado, luego la carrera y ahora ya aparecen quienes proponen avanzar hacia un doctorado. Sin embargo, remarca que cada etapa implica un enorme trabajo de planificación y gestión. “Hay que estudiar mucho la reglamentación, cumplir con todos los requerimientos y atravesar cada instancia de manera eficiente”, señala.
Respecto de los aportes de la especialización, sostiene que el principal objetivo es promover una formación integral y política de los profesionales de las ciencias de la información. En ese sentido, considera fundamental incorporar temáticas que muchas veces no están presentes en la formación de base, como inteligencia artificial, género y otras problemáticas contemporáneas. “La formación tradicional suele ser más técnica y más dura. Nosotros quisimos aportar una mirada más social al proceso de enseñanza-aprendizaje”, manifiesta.

Respecto al futuro de las bibliotecas universitarias, Saffe sostiene que el gran desafío pasa por adaptarse a los cambios tecnológicos y acompañar las nuevas dinámicas de formación. En ese sentido, considera que la inteligencia artificial ya forma parte del presente y que no debe ser vista con temor. “La IA ya está instalada y todo lo relacionado con las tecnologías de la información ya está funcionando. Entonces tenemos que prepararnos para eso y acompañar esos procesos”, afirma.

Desde su mirada, tanto las bibliotecas universitarias como los profesionales de la bibliotecología tienen un rol clave en el acompañamiento de las carreras universitarias y de las tareas de investigación y extensión. Por eso, señala la importancia de poder reconocer y visibilizar los cambios que atraviesan al ámbito educativo, pero también de actuar con rapidez y flexibilidad para responder a ellos. “No debemos ir detrás de los cambios, sino a la par”, resume.
En esa línea, considera que las bibliotecas deben continuar fortaleciendo el camino que vienen construyendo en torno al acompañamiento de las trayectorias formativas y la incorporación de nuevas herramientas y perspectivas. Además, remarca la importancia del respaldo institucional para sostener ese crecimiento y expresa su deseo de que las autoridades, en todos los niveles, continúen apoyando estos procesos y manteniendo una mirada estratégica sobre el futuro del sector.